درجة ملائمة مختبرات العلوم في التحصيل العلمي لطلبة المرحلة المتوسطة من قبل مدرسي الاحياء في مدينة الرمادي
الكلمات المفتاحية:
مدينة الرمادي، مدرسي الاحياء، مختبرات العلومالملخص
هدف هذا البحث للتعرف على درجة ملائمة مختبرات العلوم للتحصيل العلمي لطلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الرمادي من قبل مدرسي الاحياء، من حيث درجة تحقيقها لأهداف البحث من قبل مدرسي الاحياء، والتعرف على قدرة استخدام مختبرات العلوم في تعلم طلاب المدراس في المرحلة المتوسطة وفي ضوء طبيعة الدراسة والاهداف التي تسعى لتحقيقها. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. واتخذ الباحث من (الاستبانة) أداة رئيسة لأخذ آراء أفراد عينة البحث المؤلفة من (50) من مدرسي الاحياء.
واظهرت نتائج البحث أن درجة ملائمة مختبرات العلوم للتحصيل العلمي لطلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الرمادي من قبل ر مدرسي الاحياء، لمستوى عموم الأداة حصلت على متوسط (3.64) بتقدير (مرتفعة)، وان مستوى المجالات جاء مجال المهارات الادائية على متوسط (3.91) وهو الأعلى ، ثم مجال بناء المعارف بمتوسط (3.61)، و مجال تطوير المهارات الاجتماعية بمتوسط (3.40) ، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) لدرجة ملائمة مختبرات العلوم في التحصيل العلمي لطلبة المرحلة المتوسطة من قبل مدرسي الاحياء في مدينة الرمادي تعزي لمتغير لمتغيرات البحث، من خلال توصيات الباحث اكد بتجهيزات مختبرات العلوم في المدارس المتوسطة بالأجهزة التعليمية بما يناسبها وعقد دورات لتدريب للطلبة.
